21:07 Культорологическое |
| В принципе культура вторична. Она вторична не только по отношению к натуре, природе, но и к человеку, её производителю и производному. Первична жизнь вот этих конкретных людей и их отношения друг к другу, к природе и вот этой производной от них культуре. Поэтому тем, кто так увлечен культурой, её перфомансами, шоу и просто глиняными горшками, хочется напомнить о тех её артефактах, которые не состоялись. Ну и что, что в свое время не состоялся баженовский дворец в Царицино и его же обширный и гениальный проект кремлевского дворца? Да, была бы несколько другая история и несколько другой облик городов и земли вообще. Ну и что, что многие фильмы и книги где-то лежали или лежат годами невостребованные или запрещенные? Ну да, интересно в свободное время прикоснуться к мирам других людей, выраженных в артефактах и просто фактах культуры. Да, в это можно погрузиться очень сильно, до утопления и потери реальности, забыв на время или навсегда реальных, рядом живущих людей, с которыми не так интересно, как вон с этими книгами или фильмами. Но только реальные отношения каждого с реальными близкими, среднеблизкими и отдаленно близкими людьми создают и натуру, и культуру и вяжут тонкие и ежеминутные связи человекопаутины по всему миру. Поглощая - созидать, не нарушая равновесия. Жизнь - это миг между прошлым и будущим. Жив только тот, кто живет в этом миге, сегодня, с живыми людьми и их отношениями ко всему вокруг и друг другу. ЗЫ: вы замечали, что есть некоторые человеки, про которых сейчас в сетях говорят "он умеет создавать контент"? В их присутствии становится интересно говорить о чем угодно, а их временное или навсегда отсутствие кажется, что обедняет даже повседневность. Вот о них и речь. Это люди настоящего, люди, не боящиеся самостоятельно мыслить и умеющие свои мысли и чувства выражать тем или иным образом. Я думаю, что все это умеют, но просто не всегда имеют достаточно воли и бесстрашия, чтобы делать это ежедневно. А еще это умеют все дети. Дети - реалисты.)) |
|
|
| Всего комментариев: 0 | |